Рефлексія до модулю 11

Підготувала та продемонструвала Портфоліо. Провели з колегами оцінування тренінгу за основним курсом Intel "Навчання для майбутнього".

Рефлексія до модулю 10

Обговорили, як можно використовувати різні техніки постановки запитань. Створила документ, щоб підтримати навчання, що ьазується навколо навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми.

Рефлексія до модулю 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Створили інструмент для підсумкового оцінування.

Рефлексія до модулю 8

Обговорили з колегами ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувала, як учні проводять оцінювання.
Доопрацювала плани оцінювання.

Рефлексія до модулю 7

Поділилися з колегами ідеями, як можна використати Інтеренет в навчанні учнів.
Внесла зміни до нового плану вивчення теми.
Переглянула приклади учнівських робіт.

Рефлексія до модулю 6

- Обговорили в малих групах проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
- Заплануваля, як використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
- Переглянули План вивчення теми.

рефлексія до модулю 5

-Працювала з електронними документами.
- У малих групах обговорювали презентацію оцінювання навчальних потреб учнів.
- Ознайомилась з правилами оформлення посилань на використані джерела.

Рефлексія до модулю 4

переглянула різні види оцінювання навчальних потреб учнів.
Розпочала роботу по створенню проекту презентації.

Рефлексія до модулю 3

Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчання учнів.
Створила текстовий документ плану проекту.

Рефлексія до модулю2

Переглянуто приклади педагогічних ідей про використання методів проектів у навчанні.
Розглянула приклади учнівських портфоліо.

Рефлексія до модулю 1

Сьогодні я ознайомилася з цілями тренінгу, сформулювала власні завдання щодо навчання. Ознайомилася із сайтом освітніх програм, з посібником, Електронним довідником. Створила персональну сторінку на вікі-сайті.Розглянула приклади педагогічних ідей про використання методів проекту у навчанні.